Ciencias Sociales 1°B Escuela 2 Pueblo Nuevo

  Llamamos mito a un relato fundacional que describe la actuación ejemplar de unos personajes extraordinarios en un tiempo memorable y lejano. El mito versa sobre las hazañas y penalidades de unos héroes y mártires que son los padres de nuestro linaje. Su conducta encarna los valores que deben regir de manera imperecedera nuestra comunidad. No es historia, claro, porque no se basa en hechos documentados. Pero de ningún modo es un mero relato de ficción, al servicio del entretenimiento, pese a que su belleza formal también pueda hacerle cumplir esa función. Responde, por el contrario, a una pregunta existencial: narra la creación del mundo, el origen de la vida o la explicación de la muerte. Está basado en oposiciones binarias: bien/mal, dioses/hombres, vida/muerte. Expresa deseos (que el héroe intenta llevar a la práctica), perversiones y temores (encarnados en monstruos), e intenta reconciliar esos polos opuestos para paliar nuestra angustia. El mito es, algo que explica el sentid...

  Crecida  o   inundación del Nilo   Es un acontecimiento cíclico natural que ocurrió a lo largo de la historia en el  r ío Nilo , permitiendo el surgimiento y desarrollo en  de una de las primeras civilizaciones    sobre un territorio que de otra forma sería desértico  e improductivo por ausencia de lluvias significativas.  El Nilo desborda una vez al año, al retirarse deja sus orillas húmedas y cubiertas de un excelente abono natural llamado Limo.  Las alteraciones de la crecida, tanto por exceso como por defecto, causaban graves problemas (h ambrunas , destrucción de diques, canales y poblaciones, etc.) Desde la segunda mitad del siglo XX, la construcción de la p resa Asuán  regula su caudal, impidiendo que las aguas del Nilo desborden su cauce. Les dejo otro video (está en inglés con subtítulos) sobre cómo regaban los egipcios en la antigüedad. El sistema que sigue usándose hoy en día se llama Shaduf. 

  EES N° 2 Ciencias Sociales 1° B Juan Carlos Latriglia Actividad Domiciliaria     Título : Nacimiento del Estado parte I Tiempo estimado de la actividad : 2 horas. Contenido : De las aldeas neolíticas a las primeras ciudades con Estado. El aumento demográfico. Actividades:  Actividad integradora e interpretación de textos e imágenes.    Como hemos visto el hombre entre el 180.000 AP y el 6.000 AP modificó su estilo de vida. Pasó de ser CAZADOR Y RECOLECTOR a una vida basada en la AGRICULTURA Y GANADERÍA. Esto implicó cambios en otros aspectos de la vida: ·           Cambió la alimentación con la incorporación de cereales (panes), verduras y lácteos ·           Cambiaron las viviendas, de ser tiendas o cuevas a casas fijas ·           Aumentó la población al incorporarse niños y adultos mayores ...

EES N° 2 Ciencias Sociales 1° B Juan Carlos Latriglia Actividad Domiciliaria: Resumen de los contenidos hasta abril EN CASO DE QUE NO HAYAN RECIBIDO LAS ACTIVIDADES HASTA EL MOMENTO, HE DISEÑADO ESTE RESUMEN CON EJERCICIOS PARA RECUPERAR LOS CONTENIDOS VISTOS HASTA ABRIL INCLUSIVE. PALEOLÍTICO DESDE 180.000 AP A 11.000 AP Vimos la película Alpha  El ser humano de este período se organizaba en TRIBUS o “bandas” de generalmente no más de 40 personas en total. Se movían de una zona a la otra en búsqueda de recursos, CAZAR Y RECOLECTAR (comida, piedras, maderas, etc.). Este modo de vida se llama NOMADISMO No lo hacían al azar, la forma de vida de aquellos hombres suponía un conocimiento profundo de la naturaleza. Este desplazarse continuamente hacía que las viviendas fueran “tiendas móviles” de distinta hechura (Madera, cueros y fibras vegetales principalmente), al hombre de este período es común que se lo llame “hombre de las cavernas” o “cavernícola” ya que mucho m...